● 了解后備梯隊(duì)計(jì)劃能為企業(yè)解決的4大問(wèn)題和3個(gè)價(jià)值，認(rèn)識(shí)人才梯隊(duì)計(jì)劃的重要與必須 ● 學(xué)習(xí)華為人才培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)提供標(biāo)桿 ● 明確計(jì)劃實(shí)施5步驟，提升人才管理效率，有序開(kāi)展后備梯隊(duì)計(jì)劃 ● 運(yùn)用后備梯隊(duì)計(jì)劃實(shí)施6訣竅，保證人才梯隊(duì)活力，高計(jì)劃有效性，促進(jìn)人才高質(zhì)量成長(zhǎng)● 了解人才“之”字形發(fā)展路徑，掌握管理者轉(zhuǎn)身GMDP角色認(rèn)知的方法，助力角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)管理能力
授課對(duì)象：企業(yè)HR、HRBP、各部門(mén)政委、團(tuán)隊(duì)相關(guān)中基層管理人員、干部/組織/人才發(fā)展管理的相關(guān)人員
講師：元修
課程收益： ● 深化企業(yè)文化理解：深入理解企業(yè)文化的重要性、層次及其對(duì)組織績(jī)效的影響。 ● 識(shí)別文化變革契機(jī)：識(shí)別文化變革的四大契機(jī)，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)常見(jiàn)挑戰(zhàn)。 ● 評(píng)估診斷企業(yè)文化：掌握評(píng)估方法和技術(shù)，診斷企業(yè)文化的健康狀況，并識(shí)別改進(jìn)點(diǎn)。 ● 掌握文化變革方法：學(xué)習(xí)文化變革的四步法，從理解文化現(xiàn)狀到制定行動(dòng)計(jì)劃。 ● 推動(dòng)創(chuàng)新文化：深入理解創(chuàng)新文化的12個(gè)關(guān)鍵因素，并掌握如何在實(shí)際工作中應(yīng)用這些因素來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新。
授課對(duì)象：大型企業(yè)：中高層管理者；中小企業(yè)：CEO和高層管理者
講師：吳錚力
● 掌握基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃核心要點(diǎn)及操作方法 ● 學(xué)會(huì)用經(jīng)營(yíng)思維進(jìn)行人效分析，給出人員編制預(yù)算規(guī)則、人員補(bǔ)充差異化設(shè)計(jì) ● 學(xué)會(huì)人才盤(pán)點(diǎn)工具做人員優(yōu)化及關(guān)鍵崗位人才建設(shè) ● 降本思維，激活組織內(nèi)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏 ● 有效規(guī)避HR自身用工操作層面法律風(fēng)險(xiǎn) ● 掌握員工糾紛處理步驟及思路，處理好實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)避免糾紛升華
授課對(duì)象：人力資源人員、企業(yè)管理者
講師：田明民
?有效識(shí)別日常管理環(huán)節(jié)各勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) ?真實(shí)案例還原企業(yè)常見(jiàn)錯(cuò)誤操作，帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn) ?相關(guān)法律法規(guī)依據(jù)，做到制度、程序、記錄操作規(guī)范 ?針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，有效規(guī)避，建議操作思路 ?勞動(dòng)糾紛處理步驟及思路，處理好實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)避免糾紛升華
授課對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者、人力資源部門(mén)等
講師：田明民
● 重塑績(jī)效管理新認(rèn)知，通過(guò)貫穿于整個(gè)績(jī)效管理各環(huán)節(jié)的績(jī)效面談重點(diǎn)及技巧，激發(fā)上下同欲，建立雙贏績(jī)效新動(dòng)力； ●掌握績(jī)效指標(biāo)共識(shí)方法，形成對(duì)齊、互鎖，變被動(dòng)為主動(dòng)； ●績(jī)效輔導(dǎo)流程化、工具化、賦能化； ●不同類(lèi)型類(lèi)型員工績(jī)效面談的技巧 ●不同性格員工績(jī)效反饋策略 ●績(jī)效差員工績(jī)效反饋方法
授課對(duì)象：企業(yè)管理人員
講師：田明民
● 幫助學(xué)員們以經(jīng)營(yíng)思維重新審視招聘與面試環(huán)節(jié)，探尋降本新途徑，優(yōu)化資源配置。 ● 針對(duì)可降本板塊，讓學(xué)員們掌握詳解操作方法及工具運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)降本增效。 ● 掌握人才畫(huà)像提煉技巧，精準(zhǔn)定位理想人才，幫助學(xué)員們提高招聘準(zhǔn)確性。 ● 解決面試中提問(wèn)與追問(wèn)難題，讓學(xué)員們借助工具實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)交流，降低誤判風(fēng)險(xiǎn)。 ● 運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)思維構(gòu)建企業(yè)雇主品牌，提升招聘價(jià)值，增強(qiáng)企業(yè)吸引力。
授課對(duì)象：企業(yè)管理者、人力資源部門(mén)人員等
講師：田明民
● 掌握精準(zhǔn)識(shí)別關(guān)鍵崗位的方法，并在課堂中直接落地本企業(yè)關(guān)鍵崗位 ● 學(xué)會(huì)建立關(guān)鍵崗位勝任力模型及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，掌握具體的構(gòu)建方法 ● 掌握人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施3步驟，獲取人才盤(pán)點(diǎn)匯報(bào)PPT及應(yīng)用工具直接落地 ● 掌握梯隊(duì)人才發(fā)展路徑，從而建立敏捷型人才培養(yǎng)3E模型 ● 掌握管理者輔導(dǎo)5大修煉，提高管理者下屬輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)工具應(yīng)用 ● 掌握留住梯隊(duì)人才的原則及方法，確保人才穩(wěn)定，為企業(yè)發(fā)展蓄力。
授課對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者、人力資源部門(mén)組織發(fā)展、HRBP等
講師：田明民
● 明確管理者在人力資源管理中的理念及角色定位，找準(zhǔn)自身職責(zé)方向。 ● 掌握選、育、用、留、管的五大人力資源管理技能，增強(qiáng)綜合管理能力。 ● 學(xué)會(huì)理解企業(yè)戰(zhàn)略并解碼至組織與個(gè)人，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略有效落地。 ● 掌握企業(yè)文化傳遞要點(diǎn)，提升管理者在文化傳遞中的作用和效果。 ● 輔導(dǎo)管理者應(yīng)對(duì)常見(jiàn)勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，提供處理建議，降低企業(yè)用人風(fēng)險(xiǎn)。
授課對(duì)象：企業(yè)管理者、人力資源部門(mén)人員等
講師：田明民
● 掌握應(yīng)用AI工具幾分鐘即可完成高質(zhì)量文案、報(bào)告的撰寫(xiě)的方法 ● 掌握應(yīng)用AI工具幾分鐘對(duì)已有文檔、報(bào)告提煉、總結(jié)、潤(rùn)色、糾錯(cuò)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)的方法 ● 讓AI工具幫助我們對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，生成分析報(bào)告 ● 掌握輕松用AI協(xié)助提供復(fù)雜、難懂的函數(shù)公式完成復(fù)雜草錯(cuò)的方法 ● 應(yīng)用AI工具幾分鐘即可根據(jù)文稿內(nèi)容生成幾十頁(yè)高質(zhì)量的PPT，并可以套用PPT模板 ● 掌握文生圖、圖生視頻、圖片智能處理等關(guān)鍵技術(shù)，不再為搜圖、摳圖而而困擾
授課對(duì)象：企業(yè)中基層職場(chǎng)辦公人員
講師：張韋韋
● 準(zhǔn)確認(rèn)清自己的演講風(fēng)格及優(yōu)劣勢(shì) ● 掌握公眾演講的內(nèi)容結(jié)構(gòu)的邏輯設(shè)計(jì) ● 掌握公眾演講的精彩動(dòng)人的呈現(xiàn)技巧 ● 掌握公眾演講能力、提升自身影響力
授課對(duì)象：企業(yè)中的高級(jí)經(jīng)理人；卓越的管理者；需要提案演說(shuō)的職場(chǎng)人士；渴望提升影響力的職場(chǎng)人士
講師：楊勇
● 精準(zhǔn)溝通：理清職場(chǎng)表達(dá)思路，讓表達(dá)有理有據(jù)，增強(qiáng)職場(chǎng)說(shuō)服力！ ● 領(lǐng)導(dǎo)魅力：掌握?qǐng)鼍霸挶磉_(dá)工具，重塑管理者領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力！ ● 全面影響：學(xué)會(huì)邏輯思維+故事思維+說(shuō)服力+共情力，全面提升表達(dá)者職場(chǎng)影響力！ ● 人性深度洞察：透析工具背后的思維模型，提升管理者人際敏感度，由淺到深，從“工具”到“人性”！
授課對(duì)象：公司管理者、部門(mén)骨干、需要迅速提升職場(chǎng)效能的職場(chǎng)人士
講師：趙倩
1、思維的銳化：學(xué)員將學(xué)會(huì)如何精煉思維，將復(fù)雜概念轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔、有力的表達(dá)，提升決策和溝通效率。 2、故事的力量：掌握故事講述技巧，挖掘領(lǐng)導(dǎo)者商業(yè)故事類(lèi)型，讓數(shù)據(jù)和事實(shí)通過(guò)故事的力量變得生動(dòng)、有吸引力。 3、情感的共鳴：通過(guò)情感智能的培養(yǎng)，學(xué)員能夠建立與聽(tīng)眾的情感連接，增強(qiáng)說(shuō)服力和影響力。 4、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范：塑造獨(dú)特領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，通過(guò)全方位精準(zhǔn)表達(dá)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力，贏得團(tuán)隊(duì)和市場(chǎng)的信任。
授課對(duì)象：公司高管、行業(yè)專(zhuān)家、創(chuàng)業(yè)者、需要從演講表達(dá)的深度和廣度全方位進(jìn)行突破的中層管里者。
講師：趙倩
對(duì)外： ● 擴(kuò)大影響力，推動(dòng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展！ ● 塑造企業(yè)與個(gè)人品牌形象，建立商業(yè)聯(lián)系！ 對(duì)內(nèi)： ● 理清職場(chǎng)表達(dá)思路，重塑團(tuán)隊(duì)凝聚力！ ● 減少溝通信息差，增強(qiáng)職場(chǎng)說(shuō)服力與個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力！
授課對(duì)象：公司管理層及部門(mén)骨干
講師：趙倩
1、本次課程彌補(bǔ)了傳統(tǒng)《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》重演繹輕內(nèi)容的弊端,強(qiáng)調(diào)：“先有內(nèi)容，后有呈現(xiàn)” 2、以“培訓(xùn)課程為中心”，先幫助員工梳理自己的崗位經(jīng)驗(yàn)，變成課程，確保：“有東西可講”然后再教他：“怎么講”（業(yè)界俗稱(chēng)“后TTT時(shí)代”）； 3、規(guī)避了過(guò)去在培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師時(shí)的“市場(chǎng)化傾向”：企業(yè)不是為了培養(yǎng)可以走穴的“市場(chǎng)化通用類(lèi)講師”；而是成為貼近企業(yè)業(yè)務(wù)需求的實(shí)戰(zhàn)化兼職培訓(xùn)師，降低企業(yè)人才培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)。 4、強(qiáng)調(diào)以任務(wù)為導(dǎo)向，對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)。降低培養(yǎng)難度（只需掌握本崗位所授課程相應(yīng)的方法與技巧即可）。 本項(xiàng)目回歸培訓(xùn)本源，更加符合企業(yè)績(jī)效的要求，更加符合成人學(xué)習(xí)特征通過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式，將經(jīng)驗(yàn)型員工轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量，將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)通過(guò)提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進(jìn)行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：王妃
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師該如何實(shí)現(xiàn)從“學(xué)員”到“講師”的華麗轉(zhuǎn)身呢？《師出名門(mén)TTT系列之：內(nèi)訓(xùn)師生動(dòng)化表達(dá)技術(shù)》結(jié)合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的實(shí)際需求，通過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式，在培訓(xùn)過(guò)程中運(yùn)用多種教學(xué)手法和大量情境演練，確保學(xué)員在學(xué)中練、練中學(xué)，最大程度將培訓(xùn)內(nèi)容聚焦于實(shí)效性呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)師綜合能力的全面提升，從而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理
講師：王妃
課程目標(biāo)： ?本課程面向企業(yè)中基層管理者及內(nèi)訓(xùn)師等，提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì)，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。 ?課程通過(guò)科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場(chǎng)不良情緒應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵(lì)員工重獲激情和動(dòng)力。 ?幫助你在職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團(tuán)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大效能及職業(yè)幸福感。
授課對(duì)象：導(dǎo)師、內(nèi)訓(xùn)師等需要協(xié)助員工做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的人群
講師：王妃
● 學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)的標(biāo)準(zhǔn)方法和流程，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)能力，避免經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi) ● 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練復(fù)盤(pán)實(shí)操，提升學(xué)員的業(yè)務(wù)問(wèn)題分析與解決的能力 ● 掌握引導(dǎo)工具的使用，營(yíng)造復(fù)盤(pán)中開(kāi)放的團(tuán)隊(duì)氛圍，提升團(tuán)隊(duì)動(dòng)能 ● 掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的核心方法和流程，將復(fù)盤(pán)成果轉(zhuǎn)化為利于傳承的經(jīng)驗(yàn)形式
授課對(duì)象：企業(yè)中層以上管理者、項(xiàng)目管理人員、后備干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、高潛員工
講師：段良芳
● 運(yùn)用四大需求分析技術(shù)，提煉出課程的學(xué)習(xí)需求 ● 幫助學(xué)員分解并撰寫(xiě)出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo) ● 提取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的課程知識(shí)點(diǎn)并做級(jí)別劃分 ● 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯和構(gòu)建相關(guān)理論模型 ● 根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動(dòng) ● 運(yùn)用自然學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)出課程完整的教學(xué)傳遞過(guò)程 ● 設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)出一門(mén)基于本課程教學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)課程，并制作出課程教學(xué)PPT，以及配套的《講師手冊(cè)》等關(guān)鍵教學(xué)材料模板
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)人士；培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者；需要提煉分享自己知識(shí)的業(yè)務(wù)骨干及專(zhuān)家
講師：段良芳
● 了解微課的特點(diǎn) ● 掌握微課的選題及命題技巧 ● 掌握微課的框架設(shè)計(jì)與腳本撰寫(xiě) ● 掌握微課課件的制作與錄制 ● 現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出微課作品（初稿） ● 贈(zèng)送大量?jī)?yōu)秀模板
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：李聲華
● 掌握匯報(bào)工作要領(lǐng)；清晰正確匯報(bào)工作的流程、步驟、要素 ● 掌握結(jié)構(gòu)化匯報(bào)工作時(shí)的溝通技巧 ● 呈現(xiàn)符合結(jié)構(gòu)化思維的商業(yè)報(bào)告
授課對(duì)象：全體員工
講師：顧宇
1）AI與效能提升實(shí)戰(zhàn)（DeepSeek辦公提效實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、DeepSeek+智能體創(chuàng)作） 2）TTT（崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目、AI加速課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、表達(dá)與呈現(xiàn)） 3）沉浸式教學(xué)設(shè)計(jì)（劇本殺系列課程、電競(jìng)系列課程）
武漢市
AI+辦公應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織架構(gòu)變革、解決方案架構(gòu)……
上海市
結(jié)構(gòu)化思維、商務(wù)演講與表達(dá)、問(wèn)題分析與解決、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)管理
深圳市
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤(pán)、管理溝通沙盤(pán)、團(tuán)隊(duì)管理沙盤(pán)、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)、思考力沙盤(pán)等
武漢市
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