1、基于管理任務設計課程內容:
基于中基層管理者部門管理/團隊管理的五項核心管理任務,開發三門游戲仿真管理課程,提供實際管理的模擬訓練
2、創新教學場景:
全新的教學場景,包括“仿真游戲、模擬管理訓練、訓測一體”等元素。引入游戲化體驗和實際案例模擬,學員能夠在真實場景中進行管理實踐
3、高轉化率學習模式:
包括游戲對抗、實戰訓練、復盤反思、方法論學習、實際工作評估和管理改善計劃等環節。學員將在實踐中不斷反思和調整自己的管理方法,提高管理效能并制定針對性的改進計劃
結合新形式下年輕的管理者的習慣,將年輕人喜聞樂見的游戲形式融入培訓課程,在玩中學,在玩中習、在玩中成長
不同場景、不同角色、不同任務,在闖關和任務中考驗團隊的規劃、溝通、協作能力,運用工具及時復盤對應實際工作,自我覺察
結合不同的主題方向和新形勢下對管理者理人管事的管理挑戰,開發對應游戲場景,每人的角色、任務不同,全情投入
結合在游戲體驗中真實反饋,及時復盤關聯實際工作的新要求,導入和更新有效的管理知識,即時制定改善方案和策略,即時提升
課程收益一:目標制定和策略規劃
明確團隊目標和愿景,制定可度量的指標,團隊內達成目標共識。
課程收益二:信息分析和高效決策
收集、共享信息,鼓勵員工參與決策,制定有效決策標準。
課程收益三:資源配置與管理
確定關鍵資源,合理配置,管理資源使用效率
課程收益四:復盤和策略調整
周期性復盤評估,分析問題和挑戰,快速調整策略和計劃。
課程收益五:認證收益三風險管理
評估風險,制定應對策略和預案,追蹤實施情況,建立風險管理機制。
課程收益六:打造敏捷團隊
建立積極團隊文化,促進信息共享和協同補位,建立靈活機制。