學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)模型理論。 ? 學(xué)習(xí)提升員工工作安排，提升目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力 ? 學(xué)習(xí)員工激勵(lì)理論方法，提升激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力 ? 學(xué)習(xí)員工輔導(dǎo)的方法，提升員工工作能力
授課對(duì)象：中、高層管理人員
講師：許衛(wèi)
※ 理解何為情商，學(xué)習(xí)如何建立良好的人際關(guān)系，在工作中如何管控好自己的情緒，做一個(gè)高情商的管理者 ※ 從心理學(xué)的角度，正確認(rèn)識(shí)不同代際員工心理特征，剖析其心智模式，并通過(guò)針對(duì)性地訓(xùn)練，幫助管理者突破自我局限性思維瓶頸 ※ 掌握高情商溝通的關(guān)鍵技巧與問(wèn)題處理方法，學(xué)會(huì)同理心的溝通和肯定技巧，掌握溝通解決之道 ※ 學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)方的語(yǔ)言了解其思維模式，掌握精準(zhǔn)語(yǔ)言技術(shù)，達(dá)到最佳的溝通效果 ※ 掌握領(lǐng)導(dǎo)者的部署培育、授權(quán)與激勵(lì)技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造團(tuán)隊(duì)文化，為組織創(chuàng)造價(jià)值
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
講師：張尚
1、識(shí)別保護(hù)對(duì)象的物理因素和人文因素 2、學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的安全控制技術(shù) 3、學(xué)習(xí)從硬件到軟件的安全原理 4、掌握信息交互的核心安全部件 5、了解緊急狀況下的安全處理機(jī)制 6、通過(guò)對(duì)信息系統(tǒng)的了解，找到關(guān)鍵保護(hù)對(duì)象 7、建立公司層面信息安全管理架構(gòu)
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 幫助學(xué)員樹(shù)立每個(gè)項(xiàng)目管理者必要的談判觀念 ● 引導(dǎo)學(xué)員從模擬演練中掌握贏得各方支持和幫助的技能 ● 增進(jìn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在談判過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)意識(shí) ● 提升學(xué)員辨識(shí)談判角色的認(rèn)知能力 ● 學(xué)習(xí)各項(xiàng)目談判進(jìn)程應(yīng)起到的作用和原理 ● 幫助學(xué)員探索有效項(xiàng)目談判的核心原則 ● 幫助企業(yè)客觀評(píng)價(jià)自身管理機(jī)制及團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)短板
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 認(rèn)識(shí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的本質(zhì)，理解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的合理存在 ● 學(xué)習(xí)對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估的基本技巧，掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)判斷思路 ● 了解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的基本類型，學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與項(xiàng)目影響的關(guān)系 ● 建立風(fēng)險(xiǎn)管理與跟蹤的體系化思維方式，培養(yǎng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)周期管理意識(shí) ● 學(xué)習(xí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)技術(shù)，掌握風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)修正邏輯
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 幫助學(xué)員重新認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理流程架構(gòu) ● 引導(dǎo)全體學(xué)員剖析流程架構(gòu)的項(xiàng)目特質(zhì)和原則 ● 學(xué)習(xí)項(xiàng)目流程設(shè)計(jì)的基本步驟 ● 重塑流程系統(tǒng)架構(gòu)，培植系統(tǒng)化流程管理意識(shí) ● 梳理流程管理價(jià)值點(diǎn)，拆解項(xiàng)目職能管理矛盾 ● 建設(shè)流程治理機(jī)制，樹(shù)立項(xiàng)目流程管理理念
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 幫助企業(yè)客觀評(píng)價(jià)自身管理機(jī)制及團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)短板 ● 引導(dǎo)全體學(xué)員分析項(xiàng)目相關(guān)的技術(shù)市場(chǎng)格局和管理背景定位 ● 學(xué)習(xí)項(xiàng)目背景信息收集的工具和技術(shù) ● 快速識(shí)別常見(jiàn)邀標(biāo)陷阱，正確給出適當(dāng)回應(yīng) ● 分享重點(diǎn)行業(yè)成功及失敗案例，深層探索資源配置VS管理瓶頸的解決方案 ● 幫助全體學(xué)員樹(shù)立項(xiàng)目目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的發(fā)展思維
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 幫助企業(yè)深挖需求變化與開(kāi)發(fā)規(guī)劃工作的核心矛盾 ● 引導(dǎo)全體學(xué)員越過(guò)現(xiàn)狀探索市場(chǎng)靈感，正確評(píng)價(jià)自身工作在產(chǎn)品項(xiàng)目中的價(jià)值 ● 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模型、呈現(xiàn)當(dāng)下技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟，與全體學(xué)員共同剖析開(kāi)發(fā)工作 ● 還原真實(shí)項(xiàng)目管理工作現(xiàn)狀，分析陣列產(chǎn)品設(shè)計(jì)與技術(shù)研發(fā)配合盲點(diǎn) ● 分享重點(diǎn)行業(yè)成功及失敗案例，深層探索資源配置VS管理瓶頸的解決方案 ● 幫助全體學(xué)員樹(shù)立產(chǎn)品目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的發(fā)展思維
授課對(duì)象：產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、測(cè)試負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
了解主管的管理角色，深層次認(rèn)知自己的管理風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短； 使用《溝通特質(zhì)測(cè)評(píng)》工具，分析了解不同年齡員工的行為模式； 提升與上級(jí)溝通、與下屬溝通、與平行部門(mén)溝通的能力； 學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)管理、高效時(shí)間管理等能力提升團(tuán)隊(duì)的效率； 有效激勵(lì)員工和主管一起動(dòng)起來(lái)，提升團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力； 基于員工的個(gè)性進(jìn)行識(shí)人用人，把合適的人放在合適的崗位上。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者、主管、儲(chǔ)備干部
講師：廉發(fā)強(qiáng)
建立團(tuán)隊(duì)共同語(yǔ)言和有效的溝通機(jī)制； 做好目標(biāo)管理（SMART原則），并學(xué)會(huì)分解執(zhí)行； 學(xué)會(huì)良好的工作規(guī)劃能力，會(huì)運(yùn)用PDCA； 重新認(rèn)知規(guī)則、關(guān)注規(guī)則、遵守規(guī)則，并有創(chuàng)新意識(shí)； 打破思維慣性，工作需要?jiǎng)?chuàng)造性，但不是盲目的冒險(xiǎn)； 提升資源的有效分析利用，建立分享共贏的職場(chǎng)格局； 學(xué)會(huì)一套“因人而異的溝通技術(shù)”，無(wú)論是向上還是向下，歸根結(jié)底都是人與人之間的溝通。
授課對(duì)象：團(tuán)隊(duì)管理者、經(jīng)理、主管、銷售部門(mén)
講師：廉發(fā)強(qiáng)
通過(guò)決策制定的關(guān)鍵步驟，理清影響決策的各項(xiàng)要素； 精準(zhǔn)地描述決策目的； 制定決策標(biāo)準(zhǔn)，并給出合理的評(píng)價(jià)； 評(píng)估各項(xiàng)選擇方案的可行性，并了解其對(duì)應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)； 在權(quán)衡利與弊后，做出相對(duì)最優(yōu)的選擇； 運(yùn)用決策程序降低決策風(fēng)險(xiǎn)，整合各方意見(jiàn)并達(dá)成共識(shí)。
授課對(duì)象：中高層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、部門(mén)責(zé)任人
講師：廉發(fā)強(qiáng)
按照高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的模型與標(biāo)準(zhǔn)去要求與執(zhí)行； 轉(zhuǎn)換管理角色實(shí)現(xiàn)人才的成長(zhǎng)與復(fù)制； 提升與下屬溝通和人際溝通的能力； 運(yùn)用目標(biāo)管理及高效時(shí)間管理的能力提升團(tuán)隊(duì)的效率； 激勵(lì)員工和管理者一起動(dòng)起來(lái)，打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)； 使用有效授權(quán)的技巧，實(shí)現(xiàn)管理工作的高效與員工的成長(zhǎng)發(fā)展； 基于員工的個(gè)性進(jìn)行識(shí)人用人，把合適的人放在合適的崗位上。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者、儲(chǔ)備干部
講師：廉發(fā)強(qiáng)
清晰目標(biāo)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，學(xué)會(huì)設(shè)立優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)； 提高目標(biāo)管理、時(shí)間管理能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率； 掌握計(jì)劃實(shí)施的控制以及閉環(huán)管理，將目標(biāo)結(jié)果執(zhí)行到位： 建立優(yōu)良的做事思維流程，加強(qiáng)計(jì)劃中風(fēng)險(xiǎn)及機(jī)會(huì)的管控。
授課對(duì)象：部門(mén)主管、儲(chǔ)備管理人員、核心員工
講師：廉發(fā)強(qiáng)
情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵。理清問(wèn)題思路，找到最有效的問(wèn)題解決辦法 原因分析：推斷原因，排除原因?；ㄗ钚〉馁Y源成本，找到最根本的問(wèn)題原因 決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個(gè)人或集體決策更加理性、有效 計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險(xiǎn)與把控機(jī)遇，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)
授課對(duì)象：中高層管理者、技術(shù)部門(mén)、營(yíng)銷部門(mén)、行政部門(mén)、制造企業(yè)班組長(zhǎng)及以上管理者
講師：廉發(fā)強(qiáng)
認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)間成本，建立有效的時(shí)間管理觀； 如何提高自身的時(shí)間管理，減少時(shí)間浪費(fèi)，增加有效工作時(shí)間 運(yùn)用時(shí)間效率模式進(jìn)行有效的時(shí)間管理
授課對(duì)象：企業(yè)中基層員工
講師：張尚
立足立心：明確中層干部的角色定位，更加清楚自己的責(zé)任的努力方向； 組建團(tuán)隊(duì)：建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)，積極高效、全力配合、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛力； 目標(biāo)計(jì)劃：學(xué)會(huì)制定目標(biāo)和計(jì)劃，一切管理活動(dòng)圍繞組織目標(biāo)和使命展開(kāi)； 領(lǐng)導(dǎo)魅力：深入理解領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方法，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)、走向更高； 強(qiáng)調(diào)執(zhí)行：確保戰(zhàn)略執(zhí)行落地，全面推進(jìn)個(gè)人執(zhí)行及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力打造； 重在溝通：良好的溝通是成功的開(kāi)始，深入學(xué)會(huì)對(duì)上、對(duì)下等各種溝通技巧； 系統(tǒng)性掌握中層干部的“定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊(duì)伍、抓執(zhí)行”整體流程。
授課對(duì)象：企業(yè)中層干部 (各部門(mén)部長(zhǎng)、經(jīng)理、主管、廠長(zhǎng)等)
講師：胡既白
1.認(rèn)識(shí)：下屬輔導(dǎo)與激勵(lì)的重要性； 2.學(xué)會(huì)：在工作中輔導(dǎo)下屬的方法； 3.掌握：下屬輔導(dǎo)的工具與激勵(lì)的方法論； 4.激發(fā)：下屬的工作意愿與工作能力； 5.提高：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、行動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效。
授課對(duì)象：中管理層
講師：胡既白
● 明晰管理者對(duì)上、對(duì)下、對(duì)同事的基本角色要求，具備職業(yè)經(jīng)理人思維。 ● 明白管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，明白自身個(gè)人魅力對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的重大影響。 ● 明白員工激勵(lì)的重要性和相關(guān)理論，并掌握八種員工激勵(lì)的具體工具 ● 學(xué)會(huì)用目標(biāo)管控員工，并掌握目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解、目標(biāo)考核的相關(guān)方法 ● 學(xué)會(huì)合理的管控自己的時(shí)間，會(huì)根據(jù)工作的輕重緩急合理的安排自己的時(shí)間 ● 清晰向上、向下、平級(jí)三個(gè)維度溝通重要技巧，并能主動(dòng)、積極溝通 ● 能從會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后三維度，以及會(huì)議七要素的維度提升會(huì)議的效能 ● 明晰員工培育是管理者重要的職責(zé)所在，并掌握一些員工輔導(dǎo)的技巧
授課對(duì)象：企業(yè)中層干部 (各部門(mén)部長(zhǎng)、經(jīng)理、主管、廠長(zhǎng)等)
講師：胡既白
● 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員可掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行日常團(tuán)隊(duì)管理的高效建設(shè)，并處理好團(tuán)隊(duì)之間的矛盾 ● 推動(dòng)公司自己的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造協(xié)作共贏的團(tuán)隊(duì)文化 ● 提升組織績(jī)效，并同步提升團(tuán)隊(duì)成員的能力
授課對(duì)象：中基層管理者
講師：胡既白
● 幫助員工深化對(duì)“溝通”的認(rèn)識(shí)，掌握跨部門(mén)溝通的秘訣 ● 正確認(rèn)識(shí)部門(mén)沖突，快速化解部門(mén)間的沖突，達(dá)到雙贏的效果 ● 建立內(nèi)部客戶服務(wù)意識(shí)，部門(mén)間融洽協(xié)作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的更大價(jià)值 ● 破除個(gè)人“心墻”，樹(shù)立正確價(jià)值觀，建立正確溝通理念 ● 拆除“部門(mén)墻”，實(shí)現(xiàn)部門(mén)工作間無(wú)縫對(duì)接，使工作銜接更順暢 ● 建立良好的企業(yè)溝通文化，降低溝通成本，減少無(wú)形內(nèi)耗
授課對(duì)象：企業(yè)中基層干部、各職能部門(mén)員工
講師：胡既白
全生命周期項(xiàng)目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)發(fā)管理、全生命開(kāi)發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率、AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開(kāi)發(fā)、AI+職場(chǎng)演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維等；
長(zhǎng)沙市
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、六西格瑪管理等
青島市
項(xiàng)目精細(xì)化管理、項(xiàng)目管理策劃、工程成本管理、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理、施工風(fēng)險(xiǎn)管控、綠色建筑技術(shù)應(yīng)用、隧道工程質(zhì)量安全管控、建筑施工技術(shù)、建造師考證……
昭通市
通用項(xiàng)目管理、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目治理（PMO建設(shè)與運(yùn)營(yíng)）、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理
北京市
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