● 認識團隊成員的天性以及領導者個人的領導力天性對團隊績效的影響 ● 解決績效提升過程中的人事匹配難題，促升團隊合力 ● 促進團隊指責和抱怨情緒轉化，敢于直面問題并采取積極的下一步行動 ● 融合團隊核心管理者、融合團隊成員，建立共同的溝通頻道 ● 用人成事，新思路處理好管理者個人、團隊成員、團隊和組織這三者之間的關系
授課對象：中高層管理者、核心骨干
講師：陳亭如
● 理解高效溝通的本質； ● 掌握溝通思維的二大工具； ● 學會識別自己及他人的情緒； ● 掌握團隊內部溝通不通暢、相互看不上的問題； ● 掌握如何通過對話了解老板的意圖； ● 掌握和“有個性”下屬的溝通套路； ● 掌握和對外合作方的溝通方式。
授課對象：中基層管理者、新任管理者、骨干員工
講師：陳亭如
● 明確自己作為管理者該有的角色和定位 ● 掌握設定目標的原則學會正確傳遞目標 ● 掌握員工對話與有效反饋，善用方法輔導員工成長 ● 掌握跨部門溝通原則，能使用方法進行跨部門溝通 ● 掌握PDCA循環法，形成管理思路及管控方法
授課對象：中基層管理者、新任管理者、青年骨干、高潛人才
講師：陳亭如
? 在當當網，一個看似簡單的貨架調整（從原來的“S”型擺放變成了”U”型）就能實現倉儲單項成本減少一半以上的效果； ? 在龍門書局，一個“禮物書”的概念，就實現了單品紙質書提升30%的業績； ? 在奧康，一個“GPS定位鞋”的創意，就創造了該品類60%的市場份額……
授課對象：全員
講師：田野
● 實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方又有多年企業管理實踐經驗； ● 實效性：多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示； ● 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員提升領導管理能力； ● 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。
授課對象：中高層管理者
講師：黃梓博
▲ 明晰管理者角色定位與職責，建立管理者應有的態度和意識，在工作中發揮管理者應有的職能 ▲ 通過目標與計劃推動，高效實施工作管理，創造高績效 ▲ 運用理性思維的工具與流程，進行問題分析與解決，處理管理工作中的各類問題 ▲ 運用領導風格的藝術與溝通技巧，引領不同類型的員工高效推進工作 ▲ 通過有效的授權，使管理者從繁雜的事務中解放出來，把精力放在最有價值的工作上面 ▲ 運用激勵的技巧，激發員工潛力與積極性，通過對部屬培育與工作指導，使部屬在完成工作績效的同時，不斷獲得進步與成長，建成一支高績效團隊
授課對象：中高層管理者、后備經理、骨干精英
講師：謝瑞寶
實戰性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方自己創業和有近20年企業管理實踐經驗； 實效性：在多個成功企業真實而有用的案例在課堂上與學員分享，給學員啟示，落地實用； 實用性：多種管理的方法和工具傳授給學員，幫助學員全方位提升職業化團隊精神和認知； 實惠性：課程帶給企業和學員的價值，物超所值。學員在工作中業績提升明顯且工作不累。
授課對象：全體員工通用（含管理層）
講師：黃梓博
▲ 正確認知目標及目標管理，扭轉管理者沒有清晰的目標，摸著石頭過河，走到哪里算哪里的狀態，能夠根據本企業特點實施有效的目標管理 ▲ 改變目標大而空，聽起來象口號，喊起來振奮人心，做起來無從下手的狀況，不僅一線部門，各職能部門都能制定出可操作性、符合SMART的目標系統 ▲ 運用各類工具將目標轉變為詳細的行動計劃，通過計劃落地實施，推動目標的實現 ▲ 針對計劃推進中存在的問題，運用PDCA等工具與管理手段，予以有效糾正解決，并在目標計劃達成的過程中，不斷促進管理進步
授課對象：中高層管理者、后備經理、骨干精英
講師：謝瑞寶
▲ 明確一般執行與高績效執行之間的區別，找出自己在日常工作中存在的執行力問題 ▲ 明晰管理者的執行角色和責任，培養高效執行的意識與習慣 ▲ 樹立以結果為導向的執行觀念，明確團隊執行力績效提升路徑圖，運用有關執行的工具、方法及流程，打造高效執行力，提升團隊績效
授課對象：企業各階層管理者、骨干精英
講師：謝瑞寶
▲ 使直線經理建立對人力資源管理的正確的認知，真正認識到自身所擔負的人力資源管理使命與責任，從而與人力資源部門密切配合，推動企業人力資源管理工作 ▲ 掌握人才面試選拔的技能，幫助管理者招聘到符合崗位要求的優秀的人才 ▲ 通曉績效管理的工具與方法，通過制定目標、分解目標、業績輔導、業績評價、績效改進等一系列工作，帶領團隊創造高績效 ▲ 通過對員工日常的培育與工作指導，促進員工不斷成長與進步，打造一支優秀的團隊 ▲ 對員工進行有效地領導與激勵，激發員工積極性，挖掘員工潛力，留住優秀人才，使得人力資源產出最大化
授課對象：企業非人力資源部門的經理、主管、后備經理、骨干精英
講師：謝瑞寶
課程收益： ● 理解新生代員工的人格特質，讓管理工作更加精準； ● 前沿管理心理學理論（潛意識管理等）、技術與實踐結合，拓寬管理事業； ● 教授新生代員工職業性格分析的工具方法，幫助實現人崗匹配，提升工作效率； ● 從人性的內核出發，梳理領導風格和新生代員工工作滿意度的影響因素，通過激勵提高工作滿意度； ● 掌握新生代員工個體陽光心態輔導和群體陽光心態打造工具方法，幫助更好面對工作挫折和工作壓力。
授課對象：企業儲備干部、基層管理者、中層管理者
講師：許君
● 根源處解決基層管理人員的日常管理問題，掌握管理技能，回歸管理本質 ● 給與管理人員銷售追蹤工具支持，保證每一步工作都有標準、有方法，從而促進業績產出 ● 保證網點管理人員建立全量客戶思維體系，樹立全員營銷機制，授人以魚不如授人以漁 ● 體驗式教學，風格多樣，寓教于樂，零售經典案例融合創新實戰游戲，在互動和分享中吸收課程精髓
授課對象：網點負責人、中層管理人員
講師：卞紅蘭
★ 提升團隊管理者從戰略到目標的分析能力，預測執行人執行意愿的能力； ★ 提高團隊管理者的時間利用率，把握執行工作重點和工作主次排序的能力； ★ 團隊管理者通過個人需要、動力源的分析，掌握執行人主動執行的動力來源，從而有效地制定員工激勵方案，建立員工自動自發的工作機制； ★ 團隊領導者掌握教練式引導、溝通的技能，強化執行人的執行信念； ★ 幫助執行人洞察個人的生態環境和執行能力，提高分析問題和解決問題的能力； ★ 通過生態共創，使團隊領導者與成員就執行目標進行探討，共同制定執行計劃方案； ★ 通過團隊領導者與成員之間的相互利益分析與融合，達成對執行目標的一致性意見； ★ 創建團隊領導者與團隊成員之間共同執行、共同解決問題的機制，使團隊領導者與團隊成員成為執行任務的命運共同體。
授課對象：企業團隊負責人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
★ 提升團隊管理者掌握四種結果（企業結果、組織結果、員工結果、客戶結果）衡量標準的能力，結合企業業務特點對四種結果進行比例分配與調整的能力； ★ 提升團隊管理者對員工能力和員工忠誠度的分析測評能力，掌握提高員工能力的方法，使員工在達成結果的同時，提升工作能力、增強對企業、對團隊的向心力； ★ 提高團隊管理者對組織結構、組織能力的分析與測評能力，提高組織的學習能力、應變能力，提高員工的責任擔當意識，使團隊組織在達成結果的同時，提升組織能力，為后續工作開展提供可靠的組織能力保障； ★ 提升團隊管理者的客戶價值意識，掌握提升客戶價值的方法和客戶參與的技巧，使團隊在達成結果的同時，為客戶提供超越競爭對手的價值服務； ★ 提升團隊管理者對于戰略執行、團隊目標實現、長短期利益平衡等方面的能力，使團隊管理者在達成團隊目標的同時，完成組織能力、培養員工、員工忠誠度、客戶價值方面的綜合能力提升。
授課對象：企業團隊負責人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
★ 運用理性責任模型識別責任的四種類型（角色責任、能力責任、義務責任、原因責任），把抽象的責任意識和感性的責任感轉化為可量化的責任指標； ★ 通過實際工作案例區分四種責任的類別，提高下達任務時對下屬責任要求的準確度； ★ 提高管理者的責任量化能力，通過量化后的四種責任對崗位職責重新評估，掌握崗位工作與責任之間相對應管理技能； ★ 為企業管理者提供可量化的理性責任，使企業管理者在工作安排過程中精準定位責任，接受工作任務后迅速判斷責任類別，為具體工作任務的執行提供可衡量的具體責任標準。
授課對象：企業團隊負責人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
★ 可有效識別團隊管理者與團隊領導者的職責，幫助團隊領導者的心理成長進階； ★ 提高情緒的識別能力和情緒的控制管理能力，擴展團隊領導者的人際關系； ★ 識別團隊成員的行為風格，提高團隊領導者協調成員不同行為風格之間的匹配能力； ★ 把抽象的責任意識轉化為可量化的責任行為，為團隊成員提供可執行/可量化的任務； ★ 提高團隊領導者的團隊執行能力，為團隊成員提供全方位的執行保障措施； ★ 平衡同一目標的四種結果的比例，掌握四種結果的完成和提升的方法； ★ 提升團隊領導者向內支撐企業戰略、達成團隊目標、培養人才梯隊的能力；向外提供客戶優質服務、趕超競爭對手的能力。
授課對象：企業團隊負責人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
▲理解管理的基本概念，提升管理思維轉換能力； ▲提升管理者的四種（目標、意義、信任、成長）團隊管理能力，掌握團隊中五類（榜樣、異端、順服、被動、實用）員工的管理方法； ▲掌握員工培訓的引導式技術，掌握優秀員工工作經驗萃取技術的應用； ▲理解激勵的基本概念，掌握低成本的N多種有效的激勵方法的應用技巧； ▲提升新任管理者的目標管理能力； ▲提升新任管理者的問題解決能力； ▲掌握溝通的傾聽、表達、提問技巧的應用； ▲掌握向上溝通、向下溝通、跨部門溝通、越級溝通、會議溝通的技術方法的應用。
授課對象：企業新任管理者/團隊負責人/儲備干部
講師：李修平
▲理解行為風格理論及應用價值； ▲識別行為風格的特點，區分不同行為風格的行為習慣； ▲掌握行為風格的判定方法和測評工具的運用； ▲區分不同行為風格溝通對象的優勢與劣勢，掌握不同行為風格的對應溝通技巧； ▲提升管理者的行為風格轉換能力，提升管理團隊協作共事的溝通能力； ▲提升管理者因人、因事調整轉換行為風格的能力，進而打造一支團隊成員之間優勢互補，協同一致的高績效團隊。
授課對象：企業團隊負責人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
溝通是人與人之間傳遞信息、傳達情感、傳播思想的必經之路，溝通更是企業管理人員必備的基本技能之一，企業從戰略到具體目標的計劃、跟進、評估；企業人才的選、育、留、用；上下級之間、部門與部門之間的信息傳遞和問題解決都有賴于溝通的效果來決定。如何在企業戰略目標實現過程中發揮溝通的高效作用？如何在企業人才梯隊建設中有效溝通與交流？如何在接受上級指令時有效溝通并達成共識？如何在分派下屬工作任務時溝通適當？如何運用溝通技巧進行跨部門溝通？本課基于以上問題的解決，為企業管理人員量身訂制，從高效溝通的角度為管理者提供切實可行的整體解決方案。
授課對象：企業團隊負責人/各級管理者/儲備干部
講師：李修平
? 認識自我的情緒模式，充分了解自己； ? 學習情商發展的8項勝任力及方法，提升自我情緒管理的能力； ? 深刻發掘和發現自我內在的動力和核心價觀，充分了解自我決策的依據； ? 通過學習情商模型，提升高質量做決策的能力； ? 提升與他人快速建立信任的能力； ? 獲得一套完整并獨特的情商發展工具。 ? 將有機會獲得一套完整并獨特的情商領導力客制化報告（測評另計費用）。
授課對象：中高層管理者、總裁、職業經理人
講師：于麗萍
全生命周期項目管理、產品經理開發管理、全生命開發周期降本、輕量化體系與管理方法、設備管理、前瞻技術體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+辦公應用、AI+管理效率、AI+TTT內訓師項目、AI+課程開發、AI+職場演講表達、AI+工作匯報、AI+PPT制作、AI+結構性思維等；
長沙市
質量管理、研發管理、項目管理、六西格瑪管理等
青島市
項目精細化管理、項目管理策劃、工程成本管理、施工現場安全管理、施工風險管控、綠色建筑技術應用、隧道工程質量安全管控、建筑施工技術、建造師考證……
昭通市
通用項目管理、企業級項目治理（PMO建設與運營）、項目領導力與團隊管理
北京市
