價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：企業(yè)團隊負責人/各級管理者/儲備干部
授課講師：連建偉
“您是否正在為這些創(chuàng)新困局買單？” 投入百萬研發(fā)的新品，上市后才發(fā)現(xiàn)解決的是“偽需求” 團隊耗時數(shù)月優(yōu)化的流程，客戶卻說“這不是我們的核心痛點” 頭腦風暴產(chǎn)出200個創(chuàng)意，最終可落地的不足3個 面對跨界競爭對手的降維打擊，組織卻陷入“用舊地圖找新大陸”的困境 這不是缺乏創(chuàng)意，而是系統(tǒng)性創(chuàng)新方法論的缺失。麥肯錫研究顯示：68%的創(chuàng)新失敗源于錯誤的問題定義，而MIT創(chuàng)新實驗室證實，結構化創(chuàng)新工具可使解決方案有效性提升4-6倍。當VUCA時代的問題復雜度指數(shù)級增長，依賴靈光乍現(xiàn)的傳統(tǒng)創(chuàng)新模式已瀕臨失效。 該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段，1、使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具；2、思維創(chuàng)新是手段，解決問題是目的；3、思維創(chuàng)新是趨勢，方法工具是關鍵； 那么如何培養(yǎng)員工解決問題的思維？如何提升員工解決的能力？如何讓員工掌握從問題到創(chuàng)新的一系列方法？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)量身訂制，從問題解決的角度為管理人員提供切實可行的整體解決方案。
▲學會問題界定識別的能力，激發(fā)創(chuàng)意，掌握微觀、宏觀、特定問題的分析方法； ▲掌握團隊共創(chuàng)式方案制定方法，提升方案選擇/、價值評估、執(zhí)行性分析的能力； ▲掌握解決問題的頭腦風暴、世界咖啡、群策群力等思維工具的使用方法； ▲掌握特定問題分析工具（SWOT、杠桿原理、知識管理、管理方格、產(chǎn)品分析、市場開發(fā)、平衡計分卡等）在問題分析與解決過程的應用方法； ▲掌握可視化執(zhí)行性和團隊復盤的操作方法，提升學員解決問題的綜合能力。
第一講：破局偽創(chuàng)新——從靈光乍現(xiàn)到系統(tǒng)性創(chuàng)新認知重構 導入小活動：剪去一個角，還剩幾個角 案例：小米如何從紅海中殺出？ 一、何謂創(chuàng)新 討論：創(chuàng)新和發(fā)明是一回事嗎？ 討論：為什么創(chuàng)新？ ——心理定格效應 1. 創(chuàng)新與發(fā)明 2. 創(chuàng)新的范圍 測試：你為什么沒有發(fā)現(xiàn)明顯的漏洞？ 案例：海爾從服務到創(chuàng)客的一路創(chuàng)新 二、創(chuàng)新的特性 1. 創(chuàng)新的特點 2. 創(chuàng)新精神 3. 創(chuàng)新思維及常用的創(chuàng)新思維方式 4. 創(chuàng)新思維產(chǎn)生的五大條件 條件一：優(yōu)秀企業(yè)文化 條件二：團隊精神 條件三：容忍失敗 條件四：目標明確 條件五：鼓勵創(chuàng)新 案例：谷歌的70/20/10模式 案例：海爾的三化 案例：屠呦呦與青蒿素 第二講：全腦賦能——四項思維修煉創(chuàng)造新知 導入：創(chuàng)新能力測試 一、由點到面——讓思維發(fā)散 三個參量：流暢，靈活，新穎 練習：玻璃杯的用途/5分鐘內列出20種汽車 二、由面向點——收斂思維訓練 案例：如何不費人工的情況下把書順利搬出圖書館? 練習：說出與半圓相似的事物（咱不妨） 三、萬物相連——聯(lián)想思維訓練 1. 相似聯(lián)想 2. 接近聯(lián)想 3. 對比聯(lián)想 4. 多步聯(lián)想 案例：瓦特與蒸汽機/魯班與鋸子/貝多芬與月光 多步聯(lián)想練習：從石頭到和珅 四、由正到反——逆向思維訓練 1. 功能反轉 2. 結構反轉 3. 因果反轉 4. 狀態(tài)反轉 案例：陶朱公范蠡和巴菲特給我們的永恒啟示/廢紙如何變廢為寶？ 練習：坐在店里等客戶上門如何逆向思維？ 第三講：工具軍火庫——6大落地工具破解創(chuàng)意到落地 一、組合法 案例：他把X射線和電腦結合，獲得了諾貝爾獎 1. 同類組合法 2. 異類組合 3. 材料組合 4. 重組法 異類組合案例：單獨打包計價/混合打包計價 重組法練習：變更付費時點練習 二、分解法 1. 主體附加法 練習：酒店服務提升案例/設計不同味道的方便面 2. 信息交合法 信息交合法流程：定中心→畫標線→注標點→相交合→篩選方案 練習：用信息交合法找出曲別針的用途 3. 形態(tài)分析法 形態(tài)分析法流程：選擇對象→要素分析→確定形態(tài)→形態(tài)組合→方案 練習：食品包裝風格設計 三、類比法 案例：很多科學發(fā)明都是“張冠李戴” 1. 類比法的種類 2. 類比法的步驟 練習：列舉周邊類比法的例子 四、奧斯本核檢表法 案例：一表打盡所有創(chuàng)新方法 練習：玻璃杯的改進 五、缺點列舉法 練習：運用缺點列舉法，對眼鏡提出改進意見 六、頭腦風暴法 1. 頭腦風暴法及其四個原則 1）延遲評價 2）鼓勵想象 3）數(shù)量重于質量 4）改善他人設想 2. 頭腦風暴法的步驟 1）會前準備 2）設想開發(fā) 3）設想分類和整理 4）完善實用型設想 5）幻想型設想再開發(fā) 練習：如何提高組織的凝聚力？ 第四講：閉環(huán)攻堅——從問題界定到成果轉化的實戰(zhàn)地圖 一、培育創(chuàng)新機制 1. 明確企業(yè)愿景、使命和價值觀 2. 營造良好的創(chuàng)新團隊氛圍 3. 養(yǎng)成積極向上的心態(tài) 4. 容忍失敗的企業(yè)氛圍 5. 明確的目標是創(chuàng)新的前提 6. 有效激勵是創(chuàng)新的動力 案例：谷歌公司的創(chuàng)新文化/團隊中不良的創(chuàng)新氛圍 案例：從前臺到總監(jiān)，她是怎么做到的？ 二、企業(yè)創(chuàng)新成果落地流程 1. 需求洞察 1）收集資訊 2）發(fā)現(xiàn)契機 練習：討論組織面臨的問題 2. 激發(fā)創(chuàng)意 1）團隊頭腦風暴 2）應用各類創(chuàng)意（組合、分解、類比、奧斯本、缺點列舉等）尋找答案 練習：應用合適的創(chuàng)新方法尋找答案 3. 優(yōu)選方案 工具：決策矩陣 練習：通過決策矩陣找出最佳答案 4. 成果落地 1）制定計劃 2）迭代創(chuàng)新 練習：制定創(chuàng)新成果落地行動計劃
